Corso Storytelling Didattico Wikiscuola: in partenza la terza edizione
Dopo due fortunatissime edizioni, è in partenza la terza edizione del più completo Corso di Formazione Online sullo Storytelling Didattico, realizzato da Emiliano Onori – DesignDidattico per Wikiscuola! Come per la precedente edizione ecco i punti di forza: Oltre 30 video tutorial chiari e semplici Due percorsi di certificazione: da 30 ore (senza consegne) e […]
Corsi e Workshop su G Suite Essentials: gli strumenti irrinunciabili di Google per la didattica
Come ormai molti sapranno, le G Suite for Education di Google sono uno dei servizi più apprezzati dalle scuole per implementare vere e proprie piattaforme didattiche e amministrative nelle scuole (per altro in modo gratuito). L’ecosistema di Google si compone di moltissimi strumenti, tra i più noti Gmail, Gdrive, Gclassroom, Youtube, Calendar e molto altro. […]
Formazione Docenti e Nuovi Approcci: Metodologie + Contenuti + Tecnologie
Negli ultimi anni, grazie anche al Piano Nazionale Scuola Digitale, abbiamo assistito ad un proliferare di formazione, il che è un dato tutto sommato positivo. Molta di questa formazione tuttavia è apparsa spesso improvvisata oppure centrata unicamente sulle tecnologie o, peggio ancora, sulle ultime “miracolose” app didattiche. Questo tipo di approccio ha creato due ordini […]
DigComp (Competenze Digitali): è arrivata l’ora di farlo entrare in classe
Da molto tempo si discute sull’opportunità di portare le Competenze Digitali in classe. Tuttavia al momento questa fondamentale iniziativa non è ben strutturata all’interno delle Indicazioni Nazionali. Eppure esistono numerosi modelli e quadri di riferimento che potrebbero semplificare molto l’implementazione in aula a quanti volessero integrare l’acquisizione delle competenze digitali in classe. Il più noto […]
PON su #Agenda #2030 e #Competenze #Digitali
Ottime notizie per le scuole che vogliono dedicarsi operativamente a portare in classe i temi di #agenda #2030 e #cambiamento #climatico. E’ di questi giorni la pubblicazione di un PON proprio su “Azioni per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti”. Finanziamenti fino a 80mila euro. Si legge dal documento: Avviso pubblico per la raccolta di […]
#Futura #Lucca Slide di “Progettiamo un Webquest” (Teachers Matter 9 Novembre)
Dopo aver visto cosa sia un Webquest proviamo a progettarne uno tramite questa scheda di progettazione SCHEDA PROGETTAZIONE WEBQUEST (clicca per il download) Ed ecco le slide dell’intervento Futura lucca 2019 Il Webquest from Design Didattico Emiliano Onori designdidattico.com info@designdidattico.com facebook.com/DesignDidattico twitter.com/Designdidattico telegram.me/designdidattico instagram.com/designdidattico
#Futura #Lucca Progettiamo un Webquest (Teachers Matter 9 Novembre)
Dopo aver visto cosa sia un Webquest proviamo a progettarne uno tramite questa scheda di progettazione SCHEDA PROGETTAZIONE WEBQUEST (clicca per il download) Emiliano Onori designdidattico.com info@designdidattico.com facebook.com/DesignDidattico twitter.com/Designdidattico telegram.me/designdidattico instagram.com/designdidattico
Futura Lucca: restare in contatto tramite CLASSE EDMODO
E’ mia abitudine, in occasione di corsi ma anche convegni e workshop, aprire una “classe” in Edmodo in maniera da poter restare in contatto anche “dopo” l’evento. Ecco quindi il codice (qcqhm7) per la classe di Edmodo creata appositamente per l’evento di Lucca Futura, nel quale mi occuperò di Webquest (teachers matter) e Smartphone, Storytelling, […]
Repoter in erba: documentare attività tramite lo smartphone! #Futura #Lucca 8 Novembre con Slides
È possibile studiare, e documentare, il proprio territorio mediante lo smartphone? Assolutamente sì! Con le app giuste lo smartphone diviene un ottimo strumento didattico. L’app Steller permette, ad esempio, di documentare mediante foto, video e testi un qualunque evento/territorio/esperimento. L’effetto finale, simile a Instagram, è quello di un mini sito web completamente sfogliabile da smartphone. […]
Il Museo Virtuale dei Reperti Archeologici. Didattica delle Lingue Classiche tramite Project Work
Da qualche tempo ci stiamo occupando della Didattica delle Lingue e Discipline Classiche. Uno dei nostri assunti è stato: a dispetto della innovazione cui è andata incontro la didattica di molte discipline (scienze, lingue, arte, etc.), il modo di insegnare le materie classiche è spesso (non sempre per fortuna!) rimasto pressochè invariato. In particolare per […]
