Metodologie Attive: Flipped Classroom con Peter Sloan (to get, to bring, to take)

Proseguiamo la nostra rassegna di esempi di Metodologie Didattiche Attive. Stavolta è il turno di una lezione in modalità capovolta relativa ad una semplice regola della grammatica inglese cioè la differenza tra i seguenti verbi: to get, to bring, to take. La flipped classroom si presta molto bene a questo argomento poichè, per spiegarlo, è […]

Flipped Classroom: lezione di Inglese su “to get, to bring, to take”

Nel presente modulo vedremo come “capovolgere” una tradizionale lezione di grammatica inglese centrata sulla differenza tra i verbi: to get, to bring, to take. I materiali utilizzati sono già presenti in rete, al docente solo il compito di razionalizzarli e inserirli in un contesto omogeneo, a tale scopo è stato utilizzato tackk. Il modulo presenta: […]