Corso di formazione gratuito sul Debate a Perugia. Gennaio – Aprile 2020
Nei giorni del 15 e 21 gennaio, 17 febbraio e 21 aprile si terrà presso il liceo Galilei di Perugia un corso di formazione di 26h (di cui 16 in presenza, 4h ore ad incontro, dalle 15.00 alle 19.00) sul Debate ossia sul dibattito critico e argomentato. Il corso è gratuito ed è accreditato MIUR […]
Corso di formazione sul Debate (Dibattito Critico) a Perugia (gratuito, accreditato MIUR)
Nelle prossime settimane, ed in particolare il 15 e 21 gennaio, 17 febbraio e 21 aprile si terrà presso il liceo Galilei di Perugia un corso di formazione di 26h (di cui 16 in presenza) sul debate ossia sul dibattito critico e argomentato. Il corso è gratuito ed è accreditato MIUR (reperibile nella piattaforma SOFIA […]
Terni Futura Challenge. Giovedì 23 maggio parleremo di Debate (Dibattito Critico)
Giovedì 23 Maggio 2019 nella cornice dell’evento miur-pnsd Terni Futura Challenge 2019 (area STUDENTS MATTER presso BIBLIOTECA ore 12.00 e replica ore 14.30), parleremo di Debate ovvero la metodologia attiva che porta il dibattito critico in classe. Il Debate si configura come una delle più interessanti metodologie didattiche, capace di stimolare attività come: reperimento e […]
Corsi di Formazione Settembre 2018: Dibattito Critico (Debate)
Si organizzano Corsi e Workshop su Debate (Dibattito critico ed argomentato) della durata di 25h totali (di cui una parte in presenza) per il mese di Settembre (anche al mattino) e Ottobre in particolare sulle seguenti priorità strategiche individuate dal Piano: · Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento; · Valutazione e miglioramento; · Didattica per competenze […]
Il Dibattito Critico (Debate). Cosa è, come e perchè introdurlo nella didattica
Dopo aver visto cosa sia il Debate (clicca qui per il contributo) è il momento di vedere più da vicino, tramite video tutorial, i dettagli di questa interessante metodologia. Ricordiamo che per Debate si intende Dibattito Critico o Argomentato, vale a dire una tecnica mediante la quale due studenti, o due gruppi di studenti, si confrontano dialetticamente […]
Il Debate (Dibattito Critico). Video tutorial in 20 schede
Dopo aver visto cosa sia il Debate (clicca qui per il contributo) è il momento di vedere più da vicino, tramite video tutorial, i dettagli di questa interessante metodologia. Ricordiamo che per Debate si intende Dibattito Critico o Argomentato, vale a dire una tecnica mediante la quale due studenti, o due gruppi di studenti, si confrontano dialetticamente […]
Il Debate in 20 schede
Dopo aver letto una introduzione generale al Debate (clicca qui) è arrivato il momento (e non poteva essere altrimenti per una metodologia che vuole riportare in auge la comunicazione orale!) di illustrare la metodologia attraverso un video in cui verrà spiegato, tra l’altro, l’origine storica, le tipologie di base, i ruoli da assegnare agli studenti, […]
Metodologie Attive: il Debate. Di che si tratta
Una delle metodologie didattiche attive che merita un sempre maggiore interesse da parte soprattutto dei docenti della scuola secondaria, sia di primo che secondo grado, è il debate o “dibattito critico”. Si tratta di una tecnica mediante la quale due studenti, o due gruppi di studenti, si confrontano dialetticamente su un problema dato, all’interno di […]
Un esempio di Debate in classe: “Machiavelli è un autore moderno?”
Per “Debate” (Dibattito Critico) si intende una modalità didattica attiva che prevede, proprio come le controversiae e suasoriae antiche, il dibattito argomentativo attorno ad un tema dato. Il docente, assieme alla classe, sceglie un tema da dibattere, di norma piuttosto specifico. Può essere svolta in singolo o in gruppo e generalmente prevede una scaletta piuttosto […]
Animatori Digitali e Didattica per Competenze: Comunicare in Madrelingua. Spunti Didattici
In un precedente contributo, intitolato “Animatori Digitali e Competenze: un matrimonio possibile!” (clicca qui per leggerlo) si invitavano i docenti Animatori Digitali a non concentrare i propri sforzi solo nella scelta di soluzioni hardware e/o software, ma anche e soprattutto nella individuazione di soluzioni pedagogiche e metodologiche innovative, a prescinde dall’apporto tecnologico eventualmente utilizzato. In […]
