Design Didattico

Instructional Design & Media Education



Gruppo Facebook Storytelling Didattico: siamo oltre 4000! Vieni anche tu!

Non ho parole per descrivere l’emozione di vedere un gruppo come quello dello Storytelling Didattico essere cresciuto in pochissimo tempo e aver raggiunto gli oltre 4000 iscritti.

Se vuoi anche tu entrare a far parte di questa community iscriviti tramite questo link

https://www.facebook.com/groups/StorytellingDidattico

All’interno potrai trovare:

  • spunti didattici per lo storytelling
  • consulenze su app e strumenti utili
  • riferimenti ad eventi di formazione
  • e molto altro!

Ti aspettiamo

 

Emiliano Onori 

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Corso di Formazione Gratuito su Agenda 2030 a Perugia ID S.O.F.I.A. 42190

A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Pascal Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema Agenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.

Sarà dunque l’occasione per sperimentare un nuovo approccio alla formazione (approfondimento) che integri:

-Contenuti (agenda2030)

-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)

-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).

Codice SOFIA per iscrizioni ID 42190

IMPORTANTE: il corso sarà aperto anche a docenti esterni all’Umbria e Precari (che si iscriveranno al di fuori di SOFIA)

Per essere aggiornati iscrivetevi alla newsletter in home page!

 

Emiliano Onori 

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Corsi di Formazione Gratuiti su Agenda 2030 tramite Metodologie Attive

A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema AGenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.

Sarà dunque l’occasione per sperimentare un nuovo approccio alla formazione (approfondimento) che integri:

-Contenuti (agenda2030)

-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)

-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).

Codice SOFIA per iscrizioni ID 42190

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Emiliano Onori 

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Sfida: Usare TikTok in classe, per insegnare e per apprendere

Il post di oggi inaugura una nuova sezione: SFIDE! Che si intende? Semplice: invitare docenti ed alunni ad un uso creativo degli strumenti tecnologici (ma anche tradizionali), al fine di esplorare nuove strade per l’insegnamento e per l’apprendimento!

E quale modo migliore se non quello di coinvolgere il fenomeno del momento cioè TikTok! La sfida al momento è davvero molto libera, anche perchè ci troviamo (almeno noi docenti) in una fase di esplorazione del fenomeno. Quindi nessun vincolo: spazio alla creatività!

Serve naturalmente registrarsi a TikTok, qui lo abbiamo già fatto, ecco il nostro logo:

Per il Contest fate riferimento al Gruppo Facebook: Storytelling Didattico Insegnare ed Imparare con le Storie!

Link diretto al Gruppo Facebook: https://www.facebook.com/groups/1242058479305257/?ref=bookmarks

In palio, come sempre, Onore e Gloria!

Buon Contest a tutti!

 

Emiliano Onori (docente e formatore)

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Fare Storytelling in classe: Le Fasi di Lavoro (video tutorial gratuito)

Con questo video proseguiamo la serie di Clip Promo dedicate allo Storytelling Didattico, in particolare al corso, tenuto da Emiliano Onori per WikiScuola, disponibile in due edizioni: da 30 ore certificate (clicca qui) e da 50 ore (clicca qui)

Il corso, certificato miur, conta oltre 40 video tutorial suddivisi per moduli:

  • modulo 1: introduzione
  • modulo 2: l’idea e il progetto
  • modulo 3: la realizzazione e gli strumenti operativi
  • modulo 4: la valutazione
  • modulo 5: approfondimenti

Oltre ai moduli sono presenti forum tematici e un servizio di assistenza via mail. I video hanno una durata variabile (da 8 a 20 minuti). Il seguente video è dedicato alle Fasi di Lavoro. Buona visione!

Emiliano Onori (docente e formatore)

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Il più completo corso online sullo Storytelling su WikiScuola

Dopo due fortunatissime edizioni, è partita la terza edizione del più completo Corso di Formazione Online sullo Storytelling Didattico, realizzato da Emiliano Onori – DesignDidattico per Wikiscuola!

Come per le precedenti edizione ecco i punti di forza:

Qui un sintetico video:

Qui i link diretti alle due versioni del corso:

bit.ly/storytelling3edizione30ore

bit.ly/storytelling3edizione50ore

 

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Corso Storytelling Didattico Wikiscuola: partita la terza edizione

Dopo due fortunatissime edizioni, è partita la terza edizione del più completo Corso di Formazione Online sullo Storytelling Didattico, realizzato da Emiliano Onori – DesignDidattico per Wikiscuola!

Come per la precedente edizione ecco i punti di forza:

  • Oltre 30 video tutorial chiari e semplici
  • Due percorsi di certificazione: da 30 ore (senza consegne, clicca qui) e da 50 ore (con consegne di 3 elaborati, clicca qui)
  • Formatore sempre a disposizione via forum, mail e facebook
  • Pagabile con Carta del Docente!

Qui un sintetico video:

Qui invece un video tutorial esteso e completo:

Per informazioni o chiarimenti scrivere a Emiliano Onori  info@designdidattico.com o visitare la pagina di Wikiscuola (qui)

Link diretto al corso da 30 ore

Link diretto al corso da 50 ore

 

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Insegnare ed Imparare con le Storie. Corso sullo Storytelling per infanzia e primaria

Come trasformare le storie per i bimbi in narrazioni digitali?

Come sviluppare la creatività dei più piccoli a partire da immagini online?

E come tenere traccia dei numerosi disegni e cartelloni che tutti i giorni si realizzano a scuola?

 

A queste e ad altre domande è possibile rispondere mediante il digital storytelling. Di che si tratta? Il digital storytelling è una metodologia didattica che vuole insegnare tramite la narrazione e tramite le storie.Se ci pensiamo, infatti, le storie sono state le nostre prime risorse educative. Abbiamo imparato l’alfabeto con le storie, abbiamo appreso i numeri tramite personaggi e filastrocche e abbiamo noi stessi insegnato attraverso le narrazioni.

Con semplici e gratuiti strumenti online è possibile creare da zero storie interattive oppure trasformare le nostre storie (e, perchè no, anche i disegni su carta dei nostri bimbi) in storie digitali, da consultare online oppure da scaricare per una lettura offline.

A tale scopo si organizzano corsi espressamente ritagliati sulle esigenze dello storytelling per la scuola dell’infanzia e primaria.

DURATA: 25h da strutturarsi in 12/14/16h frontali, 6h di approfondimento personale con materiali forniti, 6h di ricerca/azione in classe e documentazione delle attività. Il numero di ore può comunque essere variato in accordo con la Scuola o Rete di Ambito secondo le specifiche esigenze.

PERIODO: da febbraio-marzo 2020

ARTICOLAZIONE: modalità “workshop” intensivo in 2gg oppure modalità “corso” con incontri settimanali e/o mensili

SEDE: quella indicata dalla Rete di Ambito.

ARGOMENTI: lo storytelling come metodologia didattica attiva; creare storie a partire da immagini; creare storie a partire da trame; creare storie animate; documentare (in digitale) le storie su carta; documentare tutto il processo didattico mediante siti ad hoc; caricare i lavori in piattaforme online protette studiate appositamente per i più piccoli.

LOGISTICA: è richiesta un’aula con connessione ad internet e proiettore

PARTECIPANTI: data la modalità laboratoriale si consiglia un numero massimo di 20/25 corsisti.

 

INFO E CONTATTI

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Corsi di Formazione su Metodologie Didattiche Attive

Nell’attuale panorama di formazione troppo spesso il focus è sulle tecnologie, talora persino in modo fine a se stesso. La tecnologia, senza una pedagogia che la sorregga e la guidi, non è didatticamente efficace. Ai docenti non serve imparare la funzionalità dell’ultima app ma il suo (eventuale) senso e scopo didattico. Per questo si organizzano corsi e workshop sulle metodologie attive, vale a dire quelle metodologie che mettono al centro del processo di apprendimento lo studente, relegando la parte frontale ad uno spazio decisamente ristretto. Con le metodologie attive gli studenti apprendono facendo (e non solo studiando in modo mnemonico) e talora anche in modalità cooperative. Di seguito un sintetico panorama delle principali proposte di formazione.

PREMESSA: Gli interventi, concordati e progettati con le scuole, avranno sempre un approccio laboratoriale e non frontale e/o teorico.

ARGOMENTI POSSIBILI: Flipped Classroom, Google Suite for Education, Problem Based Learning, Cooperative Learning, Peer to Peer, Blog Didattico, Lim, Debate, Content Curation, Social Network, BYOD (Bring Your Own Device), Coding e Pensiero Computazionale (Unplugged e con Pc).

MODALITA’: Workshop intensivo (1 o 2 giorni, 8h/12h/16h) oppure Corso di Formazione (8h/12h/16h in 3/4 incontri)

PREREQUISITI: Uso della posta elettronica, Connessione ad Internet, Videoproiettore

OBIETTIVI: Attivare percorsi di didattica attiva e laboratoriale basata su problemi e apprendimento cooperativo.

TEMPI: Workshop da 8h/12h/16h o Corso di Formazione da 8h/12h/16h in 3/4 incontri pomeridiani

SEDE: è possibile tenere il corso o presso sedi di scuole o di centri di formazione, richiesta connessione web e videoproiettore

LOCALITA’: è possibile organizzare facilmente workshop in: Umbria, Toscana, Marche. Con un certo anticipo anche nelle restanti regioni.

COSTI: da verificare in base alle modalità ma sostanzialmente equiparati ai PON

Clicca qui per una serie di esempi concreti basati sul tema trasversale di Agenda2030

Clicca qui per VIDEO DIMOSTRATIVI su TUTTE LE TIPOLOGIE DI CORSO

Clicca qui per APPLICAZIONI PRATICHE DELLE METODOLOGIE PROPOSTE

 

 

INFO E CONTATTI

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Studiare Cittadinanza e Costituzione con Agenda 2030

Vista la necessità, sempre più urgente, di affrontare in classe i temi legati all’ambiente ma anche alla cittadinanza e costituzione, quale migliore spunto didattico se non Agenda 2030? E quale miglior portale didattico se non quello curato da Indire e Asvis (raggiungibile qui o cliccando l’immagine sottostante) 

Cliccando di seguito invece potrete trovare una serie di proposte già realizzate da Emiliano Onori, pronte per essere portate in aula, ad esempio

Project Work (Analisi Dati) su Imprese e Innovazione

Debate (in CLIL?) su Ridurre le Disuguaglianze

Peer Education su Consumo Responsabile

Debate su Riscaldamento Climatico

E qui molte altre realizzate da Emiliano Onori

Per maggiori informazioni o per realizzare eventi di formazione docenti su METODOLOGIE ATTIVE applicate a AGENDA2030 scrivere a info@designdidattico.com

 

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