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Portare Agenda 2030 in aula: Project Work (-Analisi Dati-) su Imprese e Innovazione

IMPORTANTE: questo post è un esempio delle attività che svolgeremo nel corso di formazione GRATUITO dedicato a Agenda2030 e Metdologie Attive in partenza a metà febbraio. Qui i dettagli

Proseguiamo la nostra rassegna di Metodologie Didattiche Attive applicate all’Agenda 2030. Stavolta vedremo come organizzare una lezione in Project Work sul goal 9 relativo a Imprese, Innovazione e Infrastrutture. 

In sintesi potremmo dire che il Project Work consiste nella realizzazione di un progetto concreto, sia esso un cartellone, un sito, un prototipo, una locandina oppure una analisi dei dati come in questo caso, insomma tutto quello che può essere definito “progetto”. Tale realizzazione segue un periodo di formazione teorica su un tema. Si tratta di una forma di apprendimento che si ispira ai principi del Learning by Doing (Apprendere facendo) e di norma è basato sui seguenti passaggi progettuali:

  • Scelta Obiettivi Didattici (cosa devono imparare gli studenti?)
  • Scelta Target di Riferimento (a chi si rivolgeranno con il loro progetto?)
  • (eventuale) Scelta del Format (analisi, report, poster, sito, cartellone, spot, locandina, etc.)
  • Definizione delle scadenze e delle modalità di illustrazione

Come “declinare” dunque i contenuti del sito Agenda 2030 per un buon Project Work. Vediamo un esempio. Poniamo di voler far lavorare gli studenti sul tema della analisi di Imprese, Innovazione e Infrastrutture, chiedendo loro di documentare la loro realtà territoriale mediante un report. Ecco di cosa parliamo:

Cosa intendiamo qui per report? Semplice (almeno a dirsi!), intendiamo un resoconto scritto documentato da materiali reperiti presso agenzie del territorio (conf commercio, sindacati, camere del lavoro, etc.); tale resoconto può prevedere anche interviste, video, foto, sopralluoghi, etc., a seconda delle esigenze del report (a chi è indirizzato? ad un pubblico vaso? avrà un taglio divulgativo? oppure ad un pubblico di specialisti?). Di seguito quindi una scheda operativa:

Idea di fondo: piuttosto che parlare in generale di cosa sia innovazione (troppo spesso abbinata, da studenti e non solo, alla tecnologia digitale), facciamo toccare con mano ai ragazzi l’innovazione delle imprese del loro territorio (oppure l’assenza di innovazione), mediante uno studio sul campo fatto di reperimento di materiali, interviste, foto, video.

Progetto/Prodotto da realizzare: report con dati desunti da fonti ufficiali e certificate, eventualmente corredato da foto, video, interviste, grafici, etc.

Requisiti: aver letto tutti o parte degli articoli sul tema in questione presenti nel sito dell’Agenda 2030 (cioè qui)

Obiettivi Didattici: conoscere in modo approfondito il tema dell’innovazione (in un campo specifico ovviamente)

Obiettivi Trasversali: saper reperire informazioni in contesti reali e trasformarle in divulgazione

Fasi di lavoro in classe: il docente illustra il tema generale all’intera classe e fornisce i primi materiali specifici agli studenti; in seguito indica presso quali agenzie reperire ulteriori documenti

Fasi di lavoro a casa: in gruppo o singolarmente gli alunni leggeranno i documenti proposti e procederanno alle uscite sul territorio. Qui è possibile vedere un altro video utile:

Tempi: per un lavoro di tal genere, ipotizzando una introduzione di circa 30 minuti occorrono dalle 4 alle 5 settimane, specie se effettuato in gruppo. Naturalmente i tempi derivano anche dall’ampiezza richiesta del report (2 pagine, 20 pagine, interviste, video, etc.)

Consegne: report scritto corredato di materiali di supporto e divulgazione in aula (o in appositi incontri con la popolazione)

Valutazione: per la valutazione è possibile procedere con rubric appositamente predisposte oppure tramite elaborato a risposte aperte (o chiuse) sugli obiettivi didattici su esposti

Vantaggi: il vantaggio di un lavoro di questo tipo è innanzi tutto quello di responsabilizzare gli studenti invitandoli ad effettuare uno studio sul campo (o extra aula), momento che non sempre è possibile attuare. In secondo luogo il vantaggio è far comprendere meglio la realtà produttiva in cui vivono. Terzo, non meno importante, farli lavorare in team!

Conclusioni
Questo tipo di approccio allo studio è fortemente “attivo” poichè coinvolge gli studenti a partire proprio dal loro vissuto. La richiesta poi di fornire uno studio non solo utile a loro ma all’intera cittadinanza può essere un elemento motivante.


Per organizzare workshop intensivi o corsi di formazione o su questo tema scrivere a info@designdidattico.com


Emiliano Onori 

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Corso di Formazione Gratuito su Agenda2030 e Metodologie Didattiche

A partire da Febbraio 2021 partirà un corso di formazione online su Meet gratuito per docenti (ma a carico delle scuole di provenienza) su Metodologie Didattiche Attive, Agenda 2030 e SteAm. Il corso è rivolto in particolare a Animatori Digitali e Team Innovazione ma è aperto a tutti i docenti di ogni ordine e grado.

Il corso ha l’obiettivo di formare fino a un massimo di 5 docenti per scuola (di ogni ordine e grado) sulle seguenti metodologie didattiche: Project Work, Digital Storytelling, Debate, Webquest, Flipped Classroom e Problem Based Learning. La base tecnologica sarà GSuite, le cui funzioni di base saranno date per acquisite. I contenuti saranno volti a implementare Agenda 2030 nella pratica d’aula. Ecco una sinossi grafica del corso:

Questa immagine ha l'attributo alt vuoto; il nome del file è google-essentials-meeting-13.jpg

L’obiettivo principale del corso è formare i docenti non più e non solo sull’aspetto tecnico legato alle funzioni della piattaforma GSuite quanto su quello che GSuite (o altre piattaforme, come Microsoft356) permette di fare. Il focus sarà quindi sempre rivolto alle Metodologie Didattiche Attive, uniche responsabili del successo formativo a scuola e, a livello di contenuti, su Agenda 2030. Di seguito il calendario e i contenuti precisi di ogni singolo incontro:

Questa immagine ha l'attributo alt vuoto; il nome del file è calendario.jpg

Questo gruppo di docenti (prevedibilmente Animatori Digitali, Team Innovazione e 10 Docenti Esperti ma aperto a tutti) a sua volta potrà svolgere attività di formazione interna ai colleghi una volta terminato il corso. Il corso non avrà più di 30 iscritti, di modo da rendere ogni incontro una vera esperienza formativa e un momento di reale scambio e condivisione di buone pratiche.

Le competenze richieste sono un uso base di GSuite o altre piattaforme didattiche. Saranno rilasciati materiali utili sia durante sia dopo il corso, in particolare per ogni Metodologia Didattica e per ogni Goal di Agenda 2030 sarà fornita una scheda di progettazione già realizzata (e comunque modificabile).

IMPORTANTE: Per informazioni di carattere economico e contrattuale far scrivere dall’indirizzo meccanografico della scuola a info@designdidattico.com. Non si rilasciano preventivi a singoli docenti.

Il corso sarà tenuto da Emiliano Onori

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Corso Gratuito su Metodologie Attive per Formatori Interni alla scuola

Category : Agenda2030, Corsi · No Comments · by Gen 15th, 2021

A partire da Febbraio sarà organizzato un Corso di Formazione Online Gratuito per Docenti (ma a carico delle scuole) sulle Metodologie Didattiche Attive, Agenda2020 e Steam. Lo scopo del corso è formare il personale interno che a sua volta formerà i colleghi su Metodologie come: Flipped Classroom, Storytelling, Debate. Project Work, Webquest, Problem Based Learning.

Il corso è rivolto in particolare a Animatori Digitali e Team Innovazione ma è aperto a tutti i docenti di ogni ordine e grado.

Il corso ha l’obiettivo di formare fino a un massimo di 5 docenti per scuola (di ogni ordine e grado) sulle seguenti metodologie didattiche: Project Work, Digital Storytelling, Debate, Webquest, Flipped Classroom e Problem Based Learning. La base tecnologica sarà GSuite, le cui funzioni di base saranno date per acquisite. I contenuti saranno volti a implementare Agenda 2030 nella pratica d’aula. Ecco una sinossi grafica del corso:

Questa immagine ha l'attributo alt vuoto; il nome del file è google-essentials-meeting-13.jpg

L’obiettivo principale del corso è formare i docenti non più e non solo sull’aspetto tecnico legato alle funzioni della piattaforma GSuite quanto su quello che GSuite (o altre piattaforme, come Microsoft356) permette di fare. Il focus sarà quindi sempre rivolto alle Metodologie Didattiche Attive, uniche responsabili del successo formativo a scuola e, a livello di contenuti, su Agenda 2030. Di seguito il calendario e i contenuti precisi di ogni singolo incontro:

Questa immagine ha l'attributo alt vuoto; il nome del file è calendario.jpg

Questo gruppo di docenti (prevedibilmente Animatori Digitali, Team Innovazione e 10 Docenti Esperti ma aperto a tutti) a sua volta potrà svolgere attività di formazione interna ai colleghi una volta terminato il corso. Il corso non avrà più di 30 iscritti, di modo da rendere ogni incontro una vera esperienza formativa e un momento di reale scambio e condivisione di buone pratiche.

Le competenze richieste sono un uso base di GSuite o altre piattaforme didattiche. Saranno rilasciati materiali utili sia durante sia dopo il corso, in particolare per ogni Metodologia Didattica e per ogni Goal di Agenda 2030 sarà fornita una scheda di progettazione già realizzata (e comunque modificabile).

IMPORTANTE: Per informazioni di carattere economico e contrattuale far scrivere dall’indirizzo meccanografico della scuola a info@designdidattico.com. Non si rilasciano preventivi a singoli docenti.

Il corso sarà tenuto da Emiliano Onori

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Corso Gratuito su GSuite, Metodologie Didattiche e Agenda 2030

A partire da Febbraio 2021 partirà un corso di formazione online su Meet gratuito per docenti (ma a carico delle scuole di provenienza) su GSuite, Metodologie Didattiche Attive, Agenda 2030 e SteAm.

Il corso ha l’obiettivo di formare fino a un massimo di 5 docenti per scuola (di ogni ordine e grado) sulle seguenti metodologie didattiche: Project Work, Digital Storytelling, Debate, Webquest, Flipped Classroom e Problem Based Learning. La base tecnologica sarà GSuite, le cui funzioni di base saranno date per acquisite. I contenuti saranno volti a implementare Agenda 2030 nella pratica d’aula. Ecco una sinossi grafica del corso:

L’obiettivo principale del corso è formare i docenti non più e non solo sull’aspetto tecnico legato alle funzioni della piattaforma GSuite quanto su quello che GSuite (o altre piattaforme, come Microsoft356) permette di fare. Il focus sarà quindi sempre rivolto alle Metodologie Didattiche Attive, uniche responsabili del successo formativo a scuola e, a livello di contenuti, su Agenda 2030. Di seguito il calendario e i contenuti precisi di ogni singolo incontro:

Questo gruppo di docenti (prevedibilmente Animatori Digitali, Team Innovazione e 10 Docenti Esperti) a sua volta potrà svolgere attività di formazione interna ai colleghi una volta terminato il corso. Il corso non avrà più di 30 iscritti, di modo da rendere ogni incontro una vera esperienza formativa e un momento di reale scambio e condivisione di buone pratiche.

Le competenze richieste sono un uso base di GSuite o altre piattaforme didattiche. Saranno rilasciati materiali utili sia durante sia dopo il corso, in particolare per ogni Metodologia Didattica e per ogni Goal di Agenda 2030 sarà fornita una scheda di progettazione già realizzata (e comunque modificabile).

IMPORTANTE: Per informazioni di carattere economico e contrattuale far scrivere dall’indirizzo meccanografico della scuola a info@designdidattico.com. Non si rilasciano preventivi a singoli docenti.

Il corso sarà tenuto da Emiliano Onori

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Corso di Formazione Gratuito: GSuite, Stem e Agenda2030 per IC Bonfigli di Corciano

A partire dal 10 dicembre (e a seguire: 11, 16, 18, 21, 22) inizierà il Corso di Formazione “GSuite, Metodologie Attive, Stem e Agenda2030” per l’Istituto Comprensivo Bonfigli di Corciano, tenuto da Emiliano Onori. Saranno trattati, in incontri pomeridiani su Google Meet, le principali modalità di impiego delle Metodologie Attive con riferimento alle Stem e ad Agenda2030 mediante il supporto di GSuite. Corso certificato per 25h con 10h in presenza sincrona su Meet.

Di seguito il programma dettagliato:

Per partecipare come uditori contattare la scuola. Per ulteriori informazioni o per organizzare una formazione nella propria scuola scrivere a info@designdidattico.com

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Corso Gratuito G Suite Avanzato + Stem + Agenda 2030: aperte iscrizioni

Sono aperte le iscrizioni all’ennesimo CORSO GRATUITO tenuto da EMILIANO ONORI stavolta centrato sulle STEM e AGENDA 2030 col supporto di G SUITE avanzato. Il corso è rivolto ai docenti della SECONDARIA II GRADO e le iscrizioni avverranno unicamente tramite SOFIA ID 44600. Il corso è certificato per 25h e avrà 6 incontri in sincrono su Meet da 2h ciascuno. Posti limitati

Il corso si propone di illustrare le potenzialità di una didattica attiva orientata alle Stem e ad Agenda2030 da attuare tramite gli strumenti di G Suite e non solo. L’obiettivo principale del corso, dunque, non è illustrare il funzionamento avanzato degli applicativi Google, qui per avanzato intenderemo un uso autonomo e non basilare di: meet, gmail, drive, documenti, presentazioni, classroom, moduli e jamboard.

Sarà pertanto illustrata ad ogni incontro una metodologia attiva utile alla didattica delle Stem e di Agenda2030. Il corso dunque punterà in particolare sulle metodologie didattiche attive (project work, flipped classroom, storytelling, debate, webquest, peer to peer education, cooperative learning, problem based learning) piuttosto che sugli strumenti, rispetto ai quali i docenti avranno massima libertà di utilizzo, in tal senso il corso è fruibile anche da coloro che non abbiano a scuola le G Suite.

Il corso è tenuto da Emiliano Onori per ITCG-LS di Poggiomarino (NA).

Ecco il programma con le date:

Per informazioni e chiarimenti su iscrizioni contattare

SCUOLA (questioni amministrative) rosa.franzese@isisleonardodavincipoggiomarino.it

FORMATORE (questioni didattiche) info@designdidattico.com

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Corso Gratuito G Suite Avanzato Stem e Agenda2030: a breve in partenza!

A brevissimo partirà un corso molto richiesto: G SUITE AVANZATO applicato alle STEM e ad AGENDA2030. Il corso sarà GRATUITO. In questo caso G Suite sarà un prerequisito quindi non verranno spiegati gli applicativi Google ma verrà illustrato come inserirli nella didattica STEM orientata specialmente ad AGENDA2030. Il corso sarà tenuto online da Emiliano Onori.

Verranno inoltre illustrate varie metodologie didattiche come: peer to peer education, project work, storytelling, flipped classroom, debate, problem based learning e webquest!

Iscrivetevi (in homepage) alla newsletter per restare aggiornati. Pubblicazione Corso prevista per settimana prossima.

 

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Corso di Formazione Gratuito su Agenda 2030, Storytelling e Flipped Classroom

Presso Istituto Cavour Pascal Marconi di Perugia, in data 13/3, 25/3, 1/4, 22/4 partirà un corso di formazione gratuito e certificato miur PNSD da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri e 10 in autonomia) sul tema Agenda 2030, Storytelling e Flipped Classroom. Tale corsi sarà tenuto da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.

Sarà dunque l’occasione per sperimentare un nuovo approccio alla formazione (approfondimento) che integri:

-Contenuti (agenda2030)

-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)

-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).

Codice SOFIA per iscrizioni ID 42190

IMPORTANTE: il corso sarà aperto anche a docenti esterni all’Umbria e Precari (che si iscriveranno al di fuori di SOFIA)

Per essere aggiornati iscrivetevi alla newsletter in home page!

 

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Corso di Formazione Gratuito su Agenda 2030 a Perugia ID S.O.F.I.A. 42190

A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Pascal Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema Agenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.

Sarà dunque l’occasione per sperimentare un nuovo approccio alla formazione (approfondimento) che integri:

-Contenuti (agenda2030)

-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)

-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).

Codice SOFIA per iscrizioni ID 42190

IMPORTANTE: il corso sarà aperto anche a docenti esterni all’Umbria e Precari (che si iscriveranno al di fuori di SOFIA)

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Corsi di Formazione Gratuiti su Agenda 2030 tramite Metodologie Attive

A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema AGenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.

Sarà dunque l’occasione per sperimentare un nuovo approccio alla formazione (approfondimento) che integri:

-Contenuti (agenda2030)

-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)

-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).

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