A partire da Febbraio sarà organizzato un Corso di Formazione Online Gratuito per Docenti (ma a carico delle scuole) sulle Metodologie Didattiche Attive, Agenda2020 e Steam. Lo scopo del corso è formare il personale interno che a sua volta formerà i colleghi su Metodologie come: Flipped Classroom, Storytelling, Debate. Project Work, Webquest, Problem Based Learning.
Il corso è rivolto in particolare a Animatori Digitali e Team Innovazione ma è aperto a tutti i docenti di ogni ordine e grado.
Il corso ha l’obiettivo di formare fino a un massimo di 5 docenti per scuola (di ogni ordine e grado) sulle seguenti metodologie didattiche: Project Work, Digital Storytelling, Debate, Webquest, Flipped Classroom e Problem Based Learning. La base tecnologica sarà GSuite, le cui funzioni di base saranno date per acquisite. I contenuti saranno volti a implementare Agenda 2030 nella pratica d’aula. Ecco una sinossi grafica del corso:
L’obiettivo principale del corso è formare i docenti non più e non solo sull’aspetto tecnico legato alle funzioni della piattaforma GSuite quanto su quello che GSuite (o altre piattaforme, come Microsoft356) permette di fare. Il focus sarà quindi sempre rivolto alle Metodologie Didattiche Attive, uniche responsabili del successo formativo a scuola e, a livello di contenuti, su Agenda 2030. Di seguito il calendario e i contenuti precisi di ogni singolo incontro:
Questo gruppo di docenti (prevedibilmente Animatori Digitali, Team Innovazione e 10 Docenti Esperti ma aperto a tutti) a sua volta potrà svolgere attività di formazione interna ai colleghi una volta terminato il corso. Il corso non avrà più di 30 iscritti, di modo da rendere ogni incontro una vera esperienza formativa e un momento di reale scambio e condivisione di buone pratiche.
Le competenze richieste sono un uso base di GSuite o altre piattaforme didattiche. Saranno rilasciati materiali utili sia durante sia dopo il corso, in particolare per ogni Metodologia Didattica e per ogni Goal di Agenda 2030 sarà fornita una scheda di progettazione già realizzata (e comunque modificabile).
IMPORTANTE: Per informazioni di carattere economico e contrattuale far scrivere dall’indirizzo meccanografico della scuola a info@designdidattico.com. Non si rilasciano preventivi a singoli docenti.
Il corso sarà tenuto da Emiliano Onori
Emiliano Onori
designdidattico.com
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A partire da Febbraio 2021 partirà un corso di formazione online su Meet gratuito per docenti (ma a carico delle scuole di provenienza) su GSuite, Metodologie Didattiche Attive, Agenda 2030 e SteAm.
Il corso ha l’obiettivo di formare fino a un massimo di 5 docenti per scuola (di ogni ordine e grado) sulle seguenti metodologie didattiche: Project Work, Digital Storytelling, Debate, Webquest, Flipped Classroom e Problem Based Learning. La base tecnologica sarà GSuite, le cui funzioni di base saranno date per acquisite. I contenuti saranno volti a implementare Agenda 2030 nella pratica d’aula. Ecco una sinossi grafica del corso:
L’obiettivo principale del corso è formare i docenti non più e non solo sull’aspetto tecnico legato alle funzioni della piattaforma GSuite quanto su quello che GSuite (o altre piattaforme, come Microsoft356) permette di fare. Il focus sarà quindi sempre rivolto alle Metodologie Didattiche Attive, uniche responsabili del successo formativo a scuola e, a livello di contenuti, su Agenda 2030. Di seguito il calendario e i contenuti precisi di ogni singolo incontro:
Questo gruppo di docenti (prevedibilmente Animatori Digitali, Team Innovazione e 10 Docenti Esperti) a sua volta potrà svolgere attività di formazione interna ai colleghi una volta terminato il corso. Il corso non avrà più di 30 iscritti, di modo da rendere ogni incontro una vera esperienza formativa e un momento di reale scambio e condivisione di buone pratiche.
Le competenze richieste sono un uso base di GSuite o altre piattaforme didattiche. Saranno rilasciati materiali utili sia durante sia dopo il corso, in particolare per ogni Metodologia Didattica e per ogni Goal di Agenda 2030 sarà fornita una scheda di progettazione già realizzata (e comunque modificabile).
IMPORTANTE: Per informazioni di carattere economico e contrattuale far scrivere dall’indirizzo meccanografico della scuola a info@designdidattico.com. Non si rilasciano preventivi a singoli docenti.
Il corso sarà tenuto da Emiliano Onori
Emiliano Onori
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A partire dal 10 dicembre (e a seguire: 11, 16, 18, 21, 22) inizierà il Corso di Formazione “GSuite, Metodologie Attive, Stem e Agenda2030” per l’Istituto Comprensivo Bonfigli di Corciano, tenuto da Emiliano Onori. Saranno trattati, in incontri pomeridiani su Google Meet, le principali modalità di impiego delle Metodologie Attive con riferimento alle Stem e ad Agenda2030 mediante il supporto di GSuite. Corso certificato per 25h con 10h in presenza sincrona su Meet.
Di seguito il programma dettagliato:
Per partecipare come uditori contattare la scuola. Per ulteriori informazioni o per organizzare una formazione nella propria scuola scrivere a info@designdidattico.com
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Sono aperte le iscrizioni all’ennesimo CORSO GRATUITO tenuto da EMILIANO ONORI stavolta centrato sulle STEM e AGENDA 2030 col supporto di G SUITE avanzato. Il corso è rivolto ai docenti della SECONDARIA II GRADO e le iscrizioni avverranno unicamente tramite SOFIA ID 44600. Il corso è certificato per 25h e avrà 6 incontri in sincrono su Meet da 2h ciascuno. Posti limitati
Il corso si propone di illustrare le potenzialità di una didattica attiva orientata alle Stem e ad Agenda2030 da attuare tramite gli strumenti di G Suite e non solo. L’obiettivo principale del corso, dunque, non è illustrare il funzionamento avanzato degli applicativi Google, qui per avanzato intenderemo un uso autonomo e non basilare di: meet, gmail, drive, documenti, presentazioni, classroom, moduli e jamboard.
Sarà pertanto illustrata ad ogni incontro una metodologia attiva utile alla didattica delle Stem e di Agenda2030. Il corso dunque punterà in particolare sulle metodologie didattiche attive (project work, flipped classroom, storytelling, debate, webquest, peer to peer education, cooperative learning, problem based learning) piuttosto che sugli strumenti, rispetto ai quali i docenti avranno massima libertà di utilizzo, in tal senso il corso è fruibile anche da coloro che non abbiano a scuola le G Suite.
Il corso è tenuto da Emiliano Onori per ITCG-LS di Poggiomarino (NA).
Ecco il programma con le date:
Per informazioni e chiarimenti su iscrizioni contattare
SCUOLA (questioni amministrative) rosa.franzese@isisleonardodavincipoggiomarino.it
FORMATORE (questioni didattiche) info@designdidattico.com
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A brevissimo partirà un corso molto richiesto: G SUITE AVANZATO applicato alle STEM e ad AGENDA2030. Il corso sarà GRATUITO. In questo caso G Suite sarà un prerequisito quindi non verranno spiegati gli applicativi Google ma verrà illustrato come inserirli nella didattica STEM orientata specialmente ad AGENDA2030. Il corso sarà tenuto online da Emiliano Onori.
Verranno inoltre illustrate varie metodologie didattiche come: peer to peer education, project work, storytelling, flipped classroom, debate, problem based learning e webquest!
Iscrivetevi (in homepage) alla newsletter per restare aggiornati. Pubblicazione Corso prevista per settimana prossima.
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Presso Istituto Cavour Pascal Marconi di Perugia, in data 13/3, 25/3, 1/4, 22/4 partirà un corso di formazione gratuito e certificato miur PNSD da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri e 10 in autonomia) sul tema Agenda 2030, Storytelling e Flipped Classroom. Tale corsi sarà tenuto da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.
-Contenuti (agenda2030)
-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)
-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).
Codice SOFIA per iscrizioni ID 42190
IMPORTANTE: il corso sarà aperto anche a docenti esterni all’Umbria e Precari (che si iscriveranno al di fuori di SOFIA)
Per essere aggiornati iscrivetevi alla newsletter in home page!
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A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Pascal Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema Agenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.
-Contenuti (agenda2030)
-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)
-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).
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IMPORTANTE: il corso sarà aperto anche a docenti esterni all’Umbria e Precari (che si iscriveranno al di fuori di SOFIA)
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A partire da marzo 2020 fino ad aprile si terranno presso Istituto Cavour Marconi di Perugia dei corsi di formazione certificati miur e gratuiti da 25 ore (di cui 15 in presenza in 4 incontri) sul tema AGenda 2030. Tali corsi saranno tenuti da Emiliano Onori mediate l’impiego di Metdologie Didattiche Attive.
-Contenuti (agenda2030)
-Metdologie (Flipped Classroom, Storytelling, Apprendimento Cooperativo)
-Tecnologie (il corso sfrutterà le potenzialità di Google Suite for Education).
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Vista la necessità, sempre più urgente, di affrontare in classe i temi legati all’ambiente ma anche alla cittadinanza e costituzione, quale migliore spunto didattico se non Agenda 2030? E quale miglior portale didattico se non quello curato da Indire e Asvis (raggiungibile qui o cliccando l’immagine sottostante)
Cliccando di seguito invece potrete trovare una serie di proposte già realizzate da Emiliano Onori, pronte per essere portate in aula, ad esempio
Project Work (Analisi Dati) su Imprese e Innovazione
Debate (in CLIL?) su Ridurre le Disuguaglianze
Peer Education su Consumo Responsabile
Debate su Riscaldamento Climatico
E qui molte altre realizzate da Emiliano Onori
Per maggiori informazioni o per realizzare eventi di formazione docenti su METODOLOGIE ATTIVE applicate a AGENDA2030 scrivere a info@designdidattico.com
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Negli ultimi anni, grazie anche al Piano Nazionale Scuola Digitale, abbiamo assistito ad un proliferare di formazione, il che è un dato tutto sommato positivo. Molta di questa formazione tuttavia è apparsa spesso improvvisata oppure centrata unicamente sulle tecnologie o, peggio ancora, sulle ultime “miracolose” app didattiche.
Questo tipo di approccio ha creato due ordini di difficoltà: ai docenti più esperti nelle nuove tecnologie non ha dato che un elenco di siti web da inserire nei già “affollati” preferiti; ai docenti meno abituati all’uso delle tecnologie ha comunicato la convinzione che il digitale nella didattica sia poco più che una curiosità, se non una distrazione.
Ovviamente ci sono stati e ci sono tuttora ottimi e lungimiranti esempi di integrazione positiva ed efficace, sia nei corsi in presenza che in quelli online.
In questo contributo però vogliamo fornire un approccio diverso (forse non per tutti “nuovo”) alla formazione docenti. Detto in breve: non ci si concentra più unicamente su un aspetto, siano le metodologie, contenuti o tecnologie, ma su tutti contemporaneamente.
Vediamo quali limiti infatti presenta una formazione troppo focalizzata su:
Dunque: quali nuovi scenari? Una possibile “terza via” potrebbe essere l’approccio integrato di: metodologie + contenuti + tecnologie!
Detto in questi termini ovviamente non appare nulla di nuovo, nè vuole essere un uovo di colombo. Tuttavia un approccio di questo tipo presenta una serie di innegabili vantaggi, vediamoli:
Un approccio nuovo, dunque? Forse per molti non lo sarà, ma a giudicare dai commenti che spesso i docenti-corsisti rilasciano al termine di un percorso di formazione, questo approccio tornerà utile a più di un corsista (e forse a più di un formatore).
Ma per essere operativi forniamo un esempio concreto, centrato su #AGENDA 2030 dal tema “Acqua Pulita e Igiene (goal6)
Per chi volesse approfondire questo MODULO SU ACQUA E AGENDA 2030 qui c’è un mio contributo.
Qui invece un mio contributo sulla metdologia PROJECT BASED LEARNING e lingue classiche
Qui un altro mio contributo su FLIPPED CLASSROOM e grammatica inglese
Qui un altro mio contributo su AGENDA 2030 e STORYTELLING
Qui ancora su LINGUE CLASSICHE, PLAUTO e STORYTELLING
Questi dunque erano spunti molto operativi il cui vantaggio, ripetiamo, è quello di fornire una METODOLOGIA chiara, dei CONTENUTI attendibili e verificati e una TECNOLOGIA sostenibile. Naturalmente è possibile organizzare corsi e workshop con tale approccio!
Per organizzare workshop intensivi o corsi di formazione su questo tema scrivere a info@designdidattico.com
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