Design Didattico

Instructional Design & Media Education



Valutazione Autentica: cosa è, come usarla con le Rubric

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 25th, 2015

Valutazione autenticaLa Valutazione Autentica, diversamente da quella tradizionale, è centrata sul processo di apprendimento, non sulla singola performance. Essa aiuta a valutare non solo il “sapere”, ma aiuta a riflettere su come venga usato un sapere per svolgere un compito. Nel video si danno cenni sintetici sulla Valutazione Autentica e sulle Rubric, cioè griglie avanzate, utili strumenti sia formativi che valutativi.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, su Valutazione Autentica e Rubric.

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BYOD, Gamification e Quiz in classe: tutorial su Kahoot

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 24th, 2015

BYOD IN CLASSE

Per BYOD si intende la tecnica del Bring Your Own Device, vale a dire Porta Il Tuo Dispositivo! E’ un modo semplice ed economico (laddove consentito) di usare in classe smartphone e tablet posseduti dagli studenti.

In questo video si illustra come adoperare smartphone e tablet tramite il sito Kahoot per effettuare brevi quiz di riepilogo o rafforzamento su uno specifico argomento.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, su BYOD e Gamification

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Il Debate ovvero le Controversiae e Suasoriae del XXI secolo: tutorial ed esempio

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 24th, 2015

DebateovverPer Debate si intende la tecnica per cui due gruppi dibattono su un tema a colpi di tesi ed argomentazioni. Non si tratta di una discussione libera ma regolata da un protocollo, condiviso con gli studenti, di norma piuttosto preciso: tempi, strumenti, tecniche.

In questo video si illustra come integrare il Debate (che altro non sarebbe se non l’antica tecnica delle Controversiae e Suasoriae) in classe, anche mediate un esempio concreto legato alla problematica figura di Machiavelli.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, su Debate

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Dopo un anno di DesignDidattico, leggero restyling

Category : Med · No Comments · by Ott 23rd, 2015

anniversarioA circa un anno dall’avvio del progetto DesignDidattico eccoci davanti a qualche leggero restyling grafico. Oltre al logo, ora più piccolo ed affiancato dalla sigla, è stata posta maggiore attenzione alla razionalizzazione dei contenuti. Ecco il changelog:

  • cliccando in alto su BLOG si avranno tutti gli articoli in ordine di pubblicazione
  • all’interno di BLOG si potranno selezionare gli articoli in base alle categorie (Corsi, MediaEducation, Riflessioni, Mooc, Videotutorial)
  • cliccando in alto su WORKS invece si potranno navigare le categorie didattiche 2.0 su cui abbiamo posto attenzione (App Didattiche, Blog, Byod, Content Curation, Coop Learning, Corsi Svolti, Debate, Ebook, Flipped, Google Apps, Lim, Media Education, Mooc, Pbl, Peer Education, Social Network, Storytelling). Per ciascuna di queste categorie sono presenti approfondimenti e videotutorial.
  • in alto è stata posta la barra del CERCA
  • è stato inserito il pulsante per la condivisione su Facebook
  • è stato inserito il widget al curriculum vitae sempre aggiornato (sezione about & cv)
  • è stato inserito il link alla rivista mobile per smartphone su flipboard (sezione social)

Buona lettura!

Corso di formazione su Apprendimento Per Problemi -PBL- [Arezzo-Perugia]

Category : Corsi · No Comments · by Ott 23rd, 2015

Il PBL (Apprendimento Basato su Problemi) è una tra le metodologie attive più significative ed articolate. Gli studenti, piuttosto che apprendere “prima” le regole per la risoluzione di un problema, saranno posti davanti ad uno scenario che inizialmente non sapranno risolvere. Solo attraverso “prove ed errori” arriveranno a sciogliere il problema e quindi ad apprenderne le regole teoriche.

Per il PBL ci serviremo di utilissimi strumenti online con cui il docente potrà dare indicazioni ed aiuti ai ragazzi.

Numero ore consigliate da 6 a 9 in due o tre incontri

Per informazioni info@designdidattico.com

Google Classroom tutorial: condividere appunti lato studente

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 18th, 2015

classroom inserire appunti

Nel video si spiega come condividere, su Google Classroom, gli appunti lato studente, utile per didattica in Peer to Peer e  Cooperative Learning.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, su Peer to Peer, Coop Learning e Google Apps for Education.

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Di seguito il video:

Cooperative Learning (apprendimento cooperativo): condividere un file su Drive, Dropbox, Box

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 18th, 2015

coop learn appunti

Nel video si spiega come condividere un file su Google Drive, Dropbox, Box e altri siti di cloud sharing.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, sul Cooperative Learning.

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Di seguito il video:

Tutorial Google Classroom: preparare un compito da un documento di Drive

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 18th, 2015

Nel video si spiega come preparare un compito su Google Classroom a partire da un documento presente in Drive.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, sulle Google Apps for Education.

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Di seguito il video:

 

Tutorial Google Classroom: come impostare un annuncio

Category : Video Tutorial · No Comments · by Ott 18th, 2015

Nel video si spiega come inserire un “annuncio” in Google Classroom lato docente.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, sulle Google Apps for Education.

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Di seguito il video:

Flipped Classroom (classe capovolta): dove reperire i migliori video didattici

flipped inserire video

Nel video si spiega come e soprattutto dove reperire online i migliori video didattici.

Ricordo che è possibile realizzare corsi di formazione, tra l’altro, sulle Google Apps for Education, sulla Flipped Classroom ed altro

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Di seguito il video: